Program Components Summary Oct 07-frenchversion 1 by Leslie
Translation by Sylvain Guibord
Résumé sur les composantes de programmes
Traduction par Sylvain Guibord
Les fameuses composantes de programme! Comment évaluer de façon appropriée les 5 composantes? Ce
document n'est pas une répétition des critères spécifiques pour chacune d'entre elles – nous avons tous cette
information. Ce document donne plutôt une interprétation des critères, des points à retenir, des suggestions
pour bien évaluer les performances et se base sur des séminaires que j'ai suivi ou donné, des discussions que
j'ai eu avec plusieurs personnes, incluant Anne Schelter, Lori Nichol et Joe Inman, ainsi que des discussions
avec d'autres collègues officiels, des entraîneurs et des patineurs.
1. Habiletés de patinage
Cette composante est basée principalement sur la qualité du patinage en général. Comment le patineur
couvre-t-il la glace? Regardez les habiletés du patineur, en vous concentrant sur le travail de la lame. Posezvous
également les questions suivantes :
•
Le patineur démontre-t-il une souplesse du genou et une utilisation rythmique de celui-ci?•
Le patineur exécute-t-il des pas sur des carres franches et profondes démontrant une bonnetechnique, une aisance dans le transfert de poids et des inclinaisons solides?
•
Le patineur présente-t-il une bonne variété de virages, de carres et de pas? Ceux-ci sont-ilsexécutés proprement et avec contrôle?
•
Comment le patineur parvient-il à gagner de la vitesse? Lui est-il nécessaire de faire plusieurs paspour réussir à amorcer son accélération?
•
Le patineur arrive-t-il à se déplacer dans la direction opposée? Vers l'avant et l'arrière?Sur un seul pied?
•
Le patineur varie-t-il bien sa vitesse – autant dans le tempo des pas (ex: 1 temps, 2 temps, 4temps) que dans la vitesse de couverture de glace?
•
Est-ce que son/sa partenaire (couples, dance) démontre aussi toutes les qualités mentionnées cihaut?2. Transitions
Les transitions peuvent être perçues comme la "colle" qui tient le programme ensemble, réunissant tous les
éléments – avant, pendant et après les éléments techniques. Il est important de développer une sténo qui vous
aidera à répertorier les transitions dans un programme et différencier celles qui sont simples par rapport à
celles plus complexes. Ne vous laissez pas impressionner par les transitions superficielles "tape à l'oeil" –du
type un seul mouvement de bras plutôt qu'un pas complexe. Cherchez plutôt des mouvements de transition
variés utilisant différentes parties du corps, différents mouvements, différentes positions, différents pas et
différentes prises. Et surtout, n'oubliez pas d'évaluer si les transitions sont exécutées avec qualité et si elles
respectent le phrasé musical.
Voici la question clé concernant les transitions:
•
Créent-elles une impression de mouvement qui rehausse les liens entre les éléments, ou sont-ellessimplement ajoutées sans aucune signification?
3. Performance / Execution
Les deux parties de cette composante se résument en une seule. La performance est d'abord et avant tout
dictée par la PASSION! La sincérité, la profondeur, le style et l'individualité, l'implication totale – là où le
programme devient l'extension de l'âme du patineur. Cela ne veut pas dire qu'il faille absolument embarquer
la foule, mais plutôt communiquer avec une énergie irradiante et impliquer les spectateurs dans la
performance.
L'exécution tourne autour de la qualité – on cherche ici la clarté, l'aisance, la fluidité des mouvements, le
raffinement et le placement intelligent et songé du corps en entier, l'habileté à bouger en utilisant différents
tempos, niveaux et formes.
Cette composante nous permet de montrer l'impact d'une performance époustouflante, quand un patineur
réussit sa meilleure performance à vie - ou au contraire, quand un patineur connaît une mauvaise journée.
Souvenez-vous par contre qu'une très bonne (ou très mauvaise) performance peut très certainement avoir un
impact sur les autres composantes.
4. Choreography / Composition
On parle ici de la construction du programme avec la musique comme fondation; où tous les éléments, les
transitions, les pas et les mouvements sont justifiés par la musique. Tout doit s'agencer avec la structure et le
phrasé de la musique - toutes les parties du programme ont leur but propre, formant ensemble une oeuvre
unifiée et cohérente. C'est la somme de toutes les parties qui forment un tout où un mouvement mène
naturellement au suivant, conférant à ce tout un sens.
Les autres aspects de cette composante sont :
•
L'utilisation de l'espace personnel et publique – pas seulement sur la glace mais également audessusde celle-ci.
•
Tracé / Couverture de glace – Les tracés, les patrons et la direction des déplacements doiventsusciter l'intérêt.
•
L'originalité – Les mouvements doivent être exécutés dans le but de rehausser le caractère de lamusique et le concept du programme. On parle ici de la distribution artistique des points saillants
et des mouvements.
Et n'oubliez-pas que pour le couple et la danse, chaque patineur doit avoir un rôle égal é celui de son/sa
partenaire dans l'atteinte du but du programme!
5. Interpretation
Cette composante est la transposition personnelle et créative de la musique sur la glace. C'est la capacité à
bouger aisément, avec une variété de tempos et avec une sensibilité portée vers le rythme et le phrasé
musical. Cela implique aussi l'expression juste du style, du caractère et du rythme de la musique, lui
apportant une touche personnelle, démontrant la finesse de l'interprète. Lorsque le patineur apporte une
nouvelle dimension à sa musique, vous pouvez en déduire qu'il l'a parfaitement saisie.
Quelques mots à propos de l'unisson (Couple et Danse)
Une qualité qu'on retrouve chez les meilleurs couples de danse et de paire est une complicité entre les
partenaires. Ils sont égaux, créant une affinité magique sur la glace.
En résumé …
Rappelez-vous de juger chaque composante de façon indépendante et de donner des notes en fonction des
critères. Pour vous aider à bien différencier chaque composante, essayez cette approche. En premier,
déterminez quelle était la meilleure composante pour le patineur et quelle était la pire. Ensuite, évaluez les
trois autres. Séparez et écartez vos composantes là ou c'est mérité. Utilisez des mots clés (ex: faible, moyen,
supérieur, etc.) et un pourcentage afin de vous aider à établir le bon barème pour chaque composante –
rappelez-vous que c'est basé sur une échelle absolue, ET NON PAS sur une échelle reliée au niveau de
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compétition. Si un patineur de niveau Sénior exécute son programme, ça ne veut pas dire que les
composantes devraient se situer entre 5 et 6 – ou un Juvénile qui devrait avoir entre 1 et 2. Bonne chance
dans vos prochaines compétitions!
Skating Skills
Comment le patineur couvre-t-il la glace.Transitions
Que fait le patineur avant, pendant et après les éléments.Performance
Comment le patineur exécute-t-il aujourd'hui chaque mouvement deson programme et son programme en tant que tel.
Choreography
Comment les mouvements sont-ils agencés avec la musique.Interpretation
Que fait le patineur avec sa musique.
Leslie est juge UIP (ISU) en simple, en paire et en danse. Elle est également arbitre de niveau Canadien en danse.
Elle a donné plusieurs séminaires sur les composantesde programme à travers le Canada et dans plusieurs autres pays.
Elle a joué un rôle important dans le développement du matériel des cliniques de juges
du système CPCde Patinage Canada.
En plus d'avoir été une athlète de niveau national en simple, Leslie est une athlète
accomplie dans plusieurs sports. En plus de prendre part à des compétitions en
patinage artistique, elle a établi plusieurs records Canadiens en saut en hauteur dans
des compétitions nationale d'athlétisme. Leslie a pris part à des compétitions
nationales en pentathlon et heptathlon. Elle a également participé à des compétitions
en marathon et en triathlon en plus d'avoir gagné un tournoi national par équipe de
volleyball au Royaume-Unis.
Depuis l'obtention de son MBA, Leslie travaille comme consultante en gestion de
changement des affaires à Vancouver.